![]() |
|
NUMER 4 JESIEŃ 2002 |
|
|||||||||
|
Już po raz drugi dzieci ze
starszych klas Szkoły Pod Dzień I. Najpierw był krótki wykład o lesie, zbiorowiskach roślinnych oraz ssakach Puszczy Białowieskiej. Krótki, ale pouczający. Po wykładzie wyszliśmy w teren. Udaliśmy się na kładkę Żebra Żubra. Podczas marszu rozpoznawaliśmy różne drzewa, krzewy i rośliny zielne. Moim zdaniem warto umieć je rozpoznawać, ponieważ niektóre z nich rosną przy naszym domu, a my często nie wiemy jak się one nazywają. Podczas marszu widzieliśmy żaby i wiewiórkę. Mieliśmy również zadania do wykonania. Będąc na trasie mierzyliśmy także obwód drzewa. Teraz wiem, że aby drzewo było pomnikiem przyrody musi mieć odpowiednią wielkość w zależności od gatunku. U dębu szypułkowego wymagane jest 380 cm lub powyżej w obwodzie, aby został objęty tą formą ochrony przyrody. Następnie ruszyliśmy do Rezerwatu Pokazowego Żubrów. Tu rozmawialiśmy o zwierzętach, przypomnieliśmy sobie historię żubra. Tworzyliśmy rysunki pt. “Moje spotkanie z dzikim zwierzęciem”. Powrót do domu odbył się żółtym szlakiem. Na zajęciach było tak fajnie, że nawet nikt nie narzekał, że bolą go nogi. Poszliśmy do Parku Pałacowego podpatrywać ptaki. Spotkaliśmy muchołówkę, kowalika, rudzika, paszkota, drozda śpiewaka, dzięcioła, a nawet jakiegoś ptaka drapieżnego. To dużo ptaków jak na tę porę roku i fakt, że nie zachowywaliśmy się zbyt cicho. Usiedliśmy w kółku na trawie i rozwiązywaliśmy zagadki (dotyczyły one ptaków i ich jesiennych wędrówek). Następnie podzieleni na grupy ruszyliśmy w kierunku stawów i rzeki. Trzeba było pobrać małymi siatkami próbki wody. Na podstawie żyjących w stawie i rzece stworzeń mogliśmy określić, czy woda była czysta. Oczywiście trzeba je było najpierw oznaczyć, korzystając z pomocy kluczy; rozpoznać pijawki, rureczniki, jętki, chruściki, kiełże, ośliczki itd.). Za każde otrzymywało się punkty. Po ich zsumowaniu był już gotowy wynik czystości zbiornika wodnego.
Następnym zadaniem było
wyklejanie plasteliną podkładek i przylepianie do nich igieł, szyszek i
wszystkiego, co znaleźliśmy pierwszego dnia w lesie. Wylepialiśmy rośliny i
zwierzęta. Moje zwierzątko to jeż. Nawet mi wyszedł. No, a potem było
pamiątkowe zdjęcie ze swoją pracą. Ten dzień był jeszcze ciekawszy od
poprzedniego. Niestety pora iść do domu i znowu się nudzić, chociaż to nie
takie straszne, bo będ Dzień III. Wybraliśmy się kolejką leśną do Topiła. Nigdy tu nie byłam. Jechaliśmy spokojnie podziwiając uroki flory, gdy nagle z puszczy wyłonił się piękny, dorodny żubr. Była to dla nas duża atrakcja. Pełni wrażeń ruszyliśmy w dalszą drogę. Mieliśmy trzy przystanki edukacyjne. Weszliśmy do rezerwatu “Głęboki Kąt”, dowiedzieliśmy się, co oznaczają żółte i zielone oznaczenia na drzewach. Zielony pasek z literą R - to granica rezerwatu, żółty pierścień wokół pnia oznacza drzewo nasienne, z którego nasion po zebraniu i wysadzeniu w szkółkach powstanie w przyszłości nowe pokolenie dorodnych drzew. Ostatnim miejscem zwiedzania były stawy Topiło i rzeka Perebel. Potem był konkurs, a po nim ognisko. Jeśli będą jakieś zajęcia na pewno wezmę w nich udział, bo warsztaty do dobry pomysł - tak podsumowuje je, ku naszemu zadowoleniu, jedna z uczestniczek.
Tekst i rysunki zaczerpnięto z pamiętników pt. “Trzy dni w Puszczy Białowieskiej” stworzonych przez uczestników warsztatów: Angelikę Arasim, Roberta Litwinowicza, Paulinę Karunos, Anetę Kupień, Martę Bugwin, Martę Kudlewską i Krzysztofa Wiercińskiego. AG |
||||||||||
|
|
||||||||||
|
|
PUSZCZYKOWE WIEŚCI |
|||||||||
|
* Letnie warsztaty przyrodnicze
|
||||||||||
|
|
ABC OBSERWATORA PRZYRODY |
|||||||||
|
* Dlaczego jesienią opadają liście
|
||||||||||
|
|
Z KUFERKA BABUNI |
|||||||||
|
*
Po co wieś
ustawiono w szeregu? |
||||||||||
|
|
LEGENDY, GAWĘDY, WIERSZE |
|||||||||
|
|
||||||||||
|
|
||||||||||
|
|
||||||||||
|
Adres redakcji: Białowieski Park Narodowy Ośrodek Edukacji Przyrodniczej 17-230 Białowieża Park Pałacowy 5 z dopiskiem "PUSZCZYK" tel. (0 prefix 85) 68 12 756 |
||||||||||
|
|
Witryna przygotowana ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej |
Białowieski Park Narodowy